只是太爱你

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哈师大附中校园篮球的魅力(改编自《朱子学林》)

来源:高一(yi)学年 作(zuo)者:张彦宝 上传(chuan)人:张彦宝 发布日期:2015-12-07


粉(fen)丝成群

冬日(ri)的校(xiao)园总是给人一种宁静的感觉,尤其(qi)是在北方,寒冷的风雪好似要冰(bing)封住每个人的心情。可(ke)是哈师大附中(zhong)的校(xiao)园却因为有了师生(sheng)篮球赛而变得不同。在这样(yang)的(de)(de)日(ri)子(zi)里,老师与学(xue)生的(de)(de)激情都在寒冷的(de)(de)冬日(ri)里点燃。





千帆竞(jing)发,群雄逐鹿
如果此时你来到附中,你会看到一张接着一张各色的篮球赛海报,这些都是由学生制作。在这些海报上,我们看到了学生对能和老师打一场篮球赛的期待。我想学生(sheng)都期待欣赏欣赏抑或(huo)“摧(cui)残摧(cui)残”平日里的儒雅“夫子们”。有的班级直接张贴海报,“强行”将老师从课堂拉向篮球赛场,来一场面对面的较量,力与力的对抗。

在如(ru)今的教育背景下,一(yi)场(chang)场(chang)师生(sheng)篮(lan)球赛(sai)好似有(you)些不务正业,但如(ru)果你能(neng)亲(qin)临(lin)现场(chang),如(ru)果你能(neng)像我一(yi)样去(qu)欣赏、去(qu)参与、去(qu)感受(shou),你也(ye)(ye)一(yi)定(ding)会(hui)感受(shou)到校园篮(lan)球的魅力,也(ye)(ye)一(yi)定(ding)会(hui)知道师生(sheng)在这样的赛(sai)场(chang)上相(xiang)遇真的别(bie)有(you)一(yi)番风味。


郜金(jin)城(cheng)老师,你是(shi)要扣篮(lan)吗?

寓静(jing)于动(dong),动(dong)静(jing)相宜

师(shi)生奔跑(pao)于球(qiu)场,尽显(xian)运动(dong)的(de)(de)魅力。多数人关注的(de)(de)是其运动(dong)之(zhi)美,而我却想说(shuo)说(shuo)蕴含(han)于动(dong)中的(de)(de)静(jing)之(zhi)美。篮球(qiu)比赛,每次(ci)(ci)(ci)进(jin)攻(gong)必须在(zai)(zai)24秒内完成,这(zhei)决定着篮球(qiu)比赛的(de)(de)节奏(zou)很(hen)快。但(dan)是每一次(ci)(ci)(ci)运球(qiu)、每一次(ci)(ci)(ci)停(ting)顿、每一次(ci)(ci)(ci)观察都是在(zai)(zai)思索方(fang)法,都是在(zai)(zai)寻找切口(kou),此时(shi)的(de)(de)你,心应该是静(jing)的(de)(de)。静(jing)则(ze)(ze)稳(wen),稳(wen)则(ze)(ze)明,明则(ze)(ze)清,清则(ze)(ze)准,只(zhi)有(you)胸中(zhong)(zhong)有(you)谋略,眼中(zhong)(zhong)才(cai)有(you)全局,手中(zhong)(zhong)才(cai)有(you)方向。杂(za)乱无章的(de)(de)(de)(de)进攻是动(dong)中之躁(zao),必然会失败;合理有序的(de)(de)(de)(de)组织是动(dong)中之静(jing),必然会成功。动(dong)是静(jing)之外(wai)显(xian),静(jing)是动(dong)之内(nei)驱,动(dong)静(jing)相宜,方可将运(yun)动(dong)的(de)(de)(de)(de)魅(mei)力彰显(xian)到极(ji)致。还(hai)记(ji)得在乔丹的(de)(de)(de)(de)时代,大家惊异(yi)于(yu)乔丹的(de)(de)(de)(de)跳身后仰投篮,即使是失去重(zhong)心,也(ye)依然能够命中。我想那(nei)滞空、那(nei)后仰,都是让自己在重(zhong)重(zhong)包围中享(xiang)受短暂的(de)(de)(de)(de)静(jing)谧(mi),凝神静(jing)气(qi),那(nei)一刻,世界是安静(jing)似无的(de)(de)(de)(de)。

校园青(qing)春男(nan)神(shen)邓千一后仰投篮

寓柔于刚,刚柔相济

龙(long)争(zheng)虎斗,谁与(yu)争(zheng)锋
也许有(you)人会(hui)说,篮球运动体现(xian)(xian)的是一种(zhong)刚性之美,但我认为并不尽然(ran)。如果你仔(zi)细看(kan)(kan)每个(ge)出(chu)(chu)色(se)的投(tou)手(shou),你会(hui)发(fa)现(xian)(xian),他们出(chu)(chu)手(shou)投(tou)篮的那一刻,手(shou)心向外,手(shou)指(zhi)绵柔,少(shao)有(you)生硬之感。很多(duo)时候我都看(kan)(kan)到球已入(ru)篮,但他们的手(shou)指(zhi)还依然(ran)停留空中,指(zhi)向前方。你(ni)看那后卫带球,好似玩起了太(tai)极,你(ni)左(zuo)他就右(you),你(ni)右(you)他就左(zuo),这就是(shi)在用柔来化刚,因为来者(zhe)汹汹,我们不必要以身试其锋(feng)芒(mang),学(xue)会(hui)躲闪,学(xue)会(hui)避让,才能前行得更为顺利。刚(gang)性(xing)表达的(de)(de)是一(yi)种面对(dui)强强对(dui)抗(kang)时的(de)(de)无畏,柔性(xing)体(ti)现(xian)的(de)(de)是面对(dui)强大对(dui)手时的(de)(de)变通(tong)。太(tai)刚(gang)则易折,太(tai)柔则无气。刚(gang)与柔的(de)(de)完(wan)美(mei)结合,才是体(ti)育运动(dong)的(de)(de)最佳(jia)之法(fa)。


“魔术师(shi)”张显(xian)彬(bin)老师(shi)诡(gui)异传(chuan)球

寓德于体,德体相融

当每一次教(jiao)师裁判(pan)吹罚教(jiao)师的(de)(de)时候,学(xue)生(sheng)们都会(hui)(hui)发出(chu)爽朗愉悦(yue)的(de)(de)笑(xiao)声,我知道(dao)他们在(zai)这个赛(sai)(sai)场上(shang)也体会(hui)(hui)到了,我们师生(sheng)是(shi)平等的(de)(de)。这里(li)(li)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)赛(sai)(sai)场,更是(shi)道(dao)德的(de)(de)检验(yan)之所。因为(wei)在(zai)这里(li)(li)每个人都抱(bao)着赢(ying)(ying)的(de)(de)心里(li)(li),所以大家都拼尽全力(li)。但是(shi)我们也在(zai)比赛(sai)(sai)中明白,想赢(ying)(ying)要赢(ying)(ying)得坦荡,不(bu)能(neng)不(bu)择手段,赢(ying)(ying)得有(you)赢(ying)(ying)的(de)(de)实(shi)力(li) 赢(ying)(ying)得有(you)赢(ying)(ying)的(de)(de)胸怀。只(zhi)有(you)公平竞争,才会(hui)(hui)有(you)阳(yang)光(guang)体育,才会(hui)(hui)培育出(chu)阳(yang)光(guang)青(qing)年。在(zai)这里(li)(li)没有(you)人会(hui)(hui)为(wei)一点点碰撞(zhuang)而失去风(feng)度。你看(kan),刚刚获(huo)得中学(xue)数学(xue)最(zui)高奖(jiang)——苏步青(qing)奖(jiang)的(de)(de)大刘老师,面对学生的(de)冲撞,报(bao)以(yi)微微一(yi)笑;你(ni)看文质彬(bin)彬(bin)的(de)语文教育界的(de)扛鼎人物张显彬(bin)老师在(zai)学(xue)生的(de)“野蛮”围(wei)攻中(zhong),处以(yi)不(bu)急(ji)不(bu)躁;你看那(nei)已(yi)近知(zhi)天命之年(nian)的(de)工会主席王(wang)长(zhang)河老师(shi)用自己(ji)宽阔(kuo)的(de)臂膀(bang)为队(dui)友(you)创(chuang)造着最佳的(de)机会……篮坛前辈们的(de)宽容、大(da)度、奉献(xian)让整个赛(sai)场的(de)气氛变得热(re)烈而和谐。附(fu)中篮球(qiu)队(dui)的(de)每名老队(dui)员(yuan)都在用自己(ji)的(de)篮球(qiu)精神、运动精神默默影响着学(xue)生们,影响着我(wo)们这些篮球(qiu)后生们。


寓智于行,智行相(xiang)一

篮球比(bi)赛中(zhong),体力固然重要(yao),但(dan)智慧更为重要(yao)。五个人怎(zen)么(me)能够(gou)协调(diao)为一,怎(zen)么(me)能够(gou)最合理地组织(zhi),这是需要(yao)智慧的。单打独斗的个人主(zhu)义英雄是莽夫,只攻不守的功(gong)利(li)主(zhu)义主(zhu)将是愚者(zhe)。在(zai)和学生比赛的(de)(de)过程中我(wo)们(men)总(zong)(zong)结,哪(na)个(ge)团队智慧,哪(na)个(ge)团队就很难对付。原因就是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)们(men)肯(ken)于动(dong)脑(nao),肯(ken)于研究。这些附中的(de)(de)骄子们(men),学业(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)出(chu)乎(hu)其(qi)类的(de)(de),体(ti)育也是(shi)(shi)(shi)(shi)拔乎(hu)其(qi)萃(cui)的(de)(de)。我(wo)们(men)总(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)看到他(ta)们(men)在(zai)场边商量对策(ce),总(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)听(ting)到他(ta)们(men)在(zai)分析某某老师的(de)(de)特点,总(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)看到赛场上(shang)有序(xu)的(de)(de)进攻,严密(mi)的(de)(de)防(fang)守。起初(chu),我(wo)们(men)本以(yi)为面对的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)些手无(wu)缚鸡之力的(de)(de)柔弱(ruo)书生,哪(na)想到却是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)群难以(yi)对付的(de)(de)智勇双全的(de)(de)儒将(jiang)。智慧与(yu)行动(dong)合而(er)为一(yi)(yi),才能(neng)(neng)将(jiang)每个(ge)人(ren)的(de)(de)作用最(zui)大(da)化(hua)。可能(neng)(neng)你(ni)看不到哪(na)个(ge)人(ren)表现最(zui)突出(chu),但是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)会欣赏到一(yi)(yi)个(ge)无(wu)缝连接(jie)的(de)(de)集体(ti)。



看我“泰山(shan)压顶”

寓(yu)教于乐,师生(sheng)相(xiang)谐

哈师(shi)(shi)大附(fu)中冬日里的校(xiao)(xiao)园篮球赛与众不同。因(yin)为(wei)师(shi)(shi)生篮球赛不仅是(shi)比赛,更是(shi)一种校(xiao)(xiao)园文化的体现。附(fu)中的校训是“公、诚(cheng)、勤、毅(yi)”,校风(feng)是“全面(mian)发展,学有(you)特色”,在这次师生篮球(qiu)赛中(zhong)都得到了充(chong)分体现。本次篮球(qiu)赛起(qi)于学生自发,成(cheng)于袁绍光(guang)老师(shi)的精心组织,成(cheng)于(yu)学年主任张苑勋和副主(zhu)任王凤(feng)刚(gang)的开明、支持,成于体(ti)育(yu)组全体裁判员的辛(xin)苦公允(yun)的裁决,成于(yu)教师篮球队全体成(cheng)员(yuan)的热情(qing)参与,成于(yu)附中大气(qi)能(neng)容的校(xiao)园(yuan)文(wen)化。此次(ci)参(can)与(yu)师(shi)生篮球(qiu)赛的学生队伍(wu)为(wei)全体高一学年,总共十四个班(ban),班(ban)班(ban)参战,规(gui)模(mo)较大。每(mei)名(ming)学生球(qiu)员需(xu)在比赛前上(shang)报学习情况,并填写预期目标,有(you)记录,有(you)追踪。学业不(bu)勤,为(wei)人不(bu)佳(jia)者(zhe)将失(shi)去上(shang)场的机会。每(mei)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)球(qiu)员都要进行赛前训练,赛后总结。我(wo)们把(ba)篮球(qiu)当做(zuo)(zuo)一种(zhong)艺术,把(ba)运(yun)动当做(zuo)(zuo)一种(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。寓(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)于乐,师(shi)生相(xiang)谐。这样的(de)师生关系让课堂上(shang)又增(zeng)添(tian)了(le)一分(fen)默契,增(zeng)添(tian)了(le)一分(fen)热情(qing),增(zeng)添(tian)了(le)一分(fen)智慧(hui);校园里又多(duo)(duo)了(le)些(xie)(xie)(xie)热情(qing)打招呼的(de)陌生人,多(duo)(duo)了(le)些(xie)(xie)(xie)开怀的(de)笑声,多(duo)(duo)了(le)些(xie)(xie)(xie)青(qing)春的(de)激情(qing);生活中又多(duo)(duo)了(le)些(xie)(xie)(xie)虎(hu)(hu)虎(hu)(hu)生气(qi),多(duo)(duo)了(le)些(xie)(xie)(xie)意兴情(qing)趣。

师大附(fu)中国(guo)际级(ji)裁判(pan)李成新(xin)

一(yi)场(chang)场(chang)校(xiao)园篮球赛(sai),给冬日校(xiao)园着上了青春(chun)的(de)(de)色彩;一(yi)声(sheng)声(sheng)助威呐喊,给学(xue)习(xi)生(sheng)活注(zhu)入了不竭的(de)(de)动力。奔跑吧,同学(xue)们,这是你们青春(chun)的(de)(de)姿态;运动吧,老师们,这是我们生(sheng)活的(de)(de)态度。愿运动场上永远能看(kan)到(dao)你(ni)我的身影(ying),愿你(ni)我永远青春不老(lao)!







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